|
|
 | |  |
|
Tatil stresli geçmesin
İlköğretim okullarında ve liselerde hafta sonu başlayacak yarı yıl tatiliyle ilgili olarak değerlendirme yapan Pedagog Ayşegül Salgın, yoğun bir çalışma döneminden sonraki bir kaç haftalık süre ve yapılması gerekenlerin, özellikle çocuk ve ebeveynler arasında anlaşmazlık ve çatışmalara yol açabildiği uyarısında bulundu.
Dinlenme dönemi
Bu anlaşmazlık ve çatışmaların, “tatil” kavramının farklı algılanmasından kaynaklandığını vurgulayan Salgın, “Tatil, yoğun çalışma dönemi sonrası bir dinlenme, ara dönemidir. Öğrenciler bu dönemi, okula gitmedikleri, ders çalışmadıkları, dinlenip eğlendikleri bir dönem olarak algılarken, anne-baba ve öğretmenlerin ise, çalışmaların kesintiye uğramaması, okul dönemindeki eksikliklerin telafi edilip açıkların kapanması yönünde beklenti ve planları vardır. Ancak tatilde olan çocuk, genelde bu beklenti ve planları anlayamamakta, anlayamadığı için de tepki göstermekte ve katılmamaktadır. Sonuçta bu süreç, bazen okul döneminden bile daha stresli ve zor bir dönem haline gelebilir” diye konuştu.
Ödev ama nasıl?
Tatilde verilen ödevlerin sıklıkla tartışılan bir konu olduğuna da dikkat çeken Pedagog Ayşegül Salgın, “Ödev verilip verilmemesinden çok, bu ödevlerin niteliği, çocuğun yaşına, ihtiyaçlarına ve kapasitesine uygunluğu, asıl üzerinde durulması gereken konudur. Özellikle ilköğretimin ilk yıllarında ödevlerin daha net ve kesin bir düzende verilmesi tercih edilmelidir” dedi.
Kısa egzersizler
Pedagog Salgın, tatil döneminde günlük tutma veya kitap okuma ödevlerinin, genellikle son bir-iki günde tamamlanan, amacına ulaşmayan ve hem ebeveynleri hem de çocuğu yoran, zorlayan deneyimlere dönüştüğünü hatırlatarak, “Oysa ki günlük çalışmalar için hazırlanacak kısa egzersizler, bu yaş çocukları için daha uygundur” diye konuştu.
Planlı bir tatil
Tatil döneminde çocuğun amaçlandığı gibi dinlenip eğlenebilmesinin de çalışmanın verimini arttırdığını, çocuğun yeni döneme daha açık ve motive başlayabilmesini sağladığını söyleyen Pedagog Ayşegül Salgın, “Önemli olan, bu süreci çocuğa uygun şekilde beraberce planlayabilmektir. Çocuğun tüm okul dönemi süresince öğreneceği esas şeyin ‘öğrenmeyi öğrenmek’ olduğu ve bunun için gereken iç-disiplinin yerleşmesinin, tüm diğer akademik becerilerden daha kullanılabilir ve önemli olduğu unutulmamalıdır. Ayırca unutulmaması gereken bir konu da, okulun yeniden açılacağıdır” diye konuştu.
| |
 | |  |
|
|
|
|
|
|
Çocukların cinsel eğitimi
|
|
|
|
|
